Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κυρία Σοφία Ζαχαράκη, επεσήμανε τη σημαντικότητα της στην άμεση αναγκαία προσαρμογής του εκπαιδευτικού συστήματος στις νέες προκλήσεις. Σε δήλωσή της, τόνισε ότι η συζήτηση γύρω από τις δεξιότητες των μαθητών πρέπει να διεξάγεται με ειλικρίνεια και ανοιχτότητα. Το εκπαιδευτικό μας σύστημα, είπε, ακόμα βασίζεται σε υποδομές που εξυπηρετούσαν προηγούμενες γενιές, κάτι που δεν αντανακλά τη σύγχρονη πραγματικότητα των τεχνολογικών και κοινωνικών εξελίξεων. «Λειτουργούμε με διαρθρώσεις που μας θυμίζουν σχολεία που φοιτήσαμε εμείς, οι γονείς μας ή και οι παππούδες μας», υπογράμμισε.
Η Αλλαγή στο Περιεχόμενο Σπουδών
Η Υπουργός έθιξε την ανάγκη για αλλαγές στο περιεχόμενο σπουδών και προγράμματα εκπαίδευσης, αναφέροντας ότι μέχρι το 2027 θα δούμε αναθεωρήσεις στα σχολικά βιβλία. Ήδη έχει γίνει ανασχεδιασμός των βιβλίων πληροφορικής στο Γυμνάσιο, και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι σε πλήρη εξέλιξη. Ένα από τα κεντρικά ζητήματα είναι η ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών, όπως η «έξυπνη μάθηση» και οι πλατφόρμες τεχνητής νοημοσύνης (AI). Αυτό υποδηλώνει μια στροφή προς έναν πιο σύγχρονο τρόπο διδασκαλίας, που περιλαμβάνει διαδραστικούς πίνακες, ρομποτική και άλλα χρήσιμα εργαλεία για όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως της εκπαιδευτικής τους κατηγορίας.
Ισότητα και Κοινωνική Δικαιοσύνη
Η Υπουργός τόνισε τη σημασία της ισότητας στην πρόσβαση στη νέα τεχνολογία, σημειώνοντας ότι η τεχνολογική μετάβαση πρέπει να συμπεριλαμβάνει και τα παιδιά που φοιτούν σε ειδικά ή δυσπρόσιτα σχολεία. Αυτή η στρατηγική αναγνωρίζει τη σύνδεση ανάμεσα στην εκπαίδευση και την κοινωνική δικαιοσύνη. «Η ψηφιοποίηση και η τεχνητή νοημοσύνη θα πρέπει να συνδυάζονται με δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η ανθεκτικότητα και η συνεργασία», πρόσθεσε. Ο στόχος είναι να αναπτυχθούν παιδιά ευπροσάρμοστα και ανθεκτικά στην αλλαγή.
Δια Βίου Μάθηση και Κατάρτιση
Ταυτόχρονα, αναφέρθηκε στη στρατηγική για την κατάρτιση και τη δια βίου μάθηση από το 2025 έως το 2027. Η δημιουργία περιφερειακών και κεντρικών συμβουλίων επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι κρίσιμη, ώστε οι αποφάσεις γύρω από νέες ειδικότητες να ανταγωνίζονται τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας. Σημαντικό είναι, επίσης, ότι καταγράφηκε αύξηση 15% στις εγγραφές αποφοίτων Γυμνασίου στα Επαγγελματικά Λύκεια, με τα διαθέσιμα κονδύλια για τη μαθητεία να ανέβουν από 85 εκατ. ευρώ σε σχεδόν 150 εκατ. ευρώ.
Η Προοπτική από την Επιχειρηματική Κοινότητα
Ο Γιώργος Μάργωνης, Πρόεδρος και Διευθύνων Σύμβουλος της Παπαστράτος, επισήμανε το σημαντικό χάσμα ανάμεσα στην εκπαίδευση και την παραγωγή. «Η εκπαίδευση και η παραγωγική πραγματικότητα εξελίσσονται με διαφορετικό ρυθμό, όπου οι δεξιότητες που απαιτούνται αλλάζουν συνεχώς», επεσήμανε. Η προσαρμογή στις νέες συνεχείς ανάγκες της αγοράς είναι προτεραιότητα, και η επιχειρηματική κοινότητα πρέπει να αναλάβει πιο ενεργό ρόλο στη δημιουργία ταλέντων «plug and play».
Η Ανάγκη για Νέες Δεξιότητες
Τα στοιχεία έρευνας που διενεργήθηκαν από τη MARC, σε συνεργασία με την Παπαστράτος, δείχνουν ότι σχεδόν το 90% των συμμετεχόντων πιστεύει ότι η τεχνητή νοημοσύνη θα μεταμορφώσει την εργασία, με σχεδόν τους μισούς να θεωρούν ότι οι Έλληνες δεν είναι έτοιμοι να προσαρμοστούν. Παρόλα αυτά, το 85% δήλωσε πρόθυμο να εκπαιδευτεί σε νέες τεχνολογίες, και περίπου το 70% χρησιμοποιεί ή σχεδιάζει να χρησιμοποιήσει εργαλεία AI. «Αυτό μου δημιουργεί αισιοδοξία», πρόσθεσε.
Διαχείριση Οργανισμών και AI
Ο κ. Μάργωνης αντιμετώπισε επίσης την προοπτική που φέρνει η τεχνητή νοημοσύνη στη διαχείριση οργανισμών. «Ο ηγέτης δεν θα διαχειρίζεται μόνο ανθρώπους αλλά και εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης», ανέφερε. Στοχεύουν να κάνουν την Παπαστράτος «AI ready», εστιάζοντας στην εκπαίδευση των ανθρώπων. Έγινε αναφορά στις νέες απαιτήσεις δεξιοτήτων, οι οποίες αυτές, κατά την τελευταία δεκαετία, έχουν αλλάξει δραματικά.
Σημασία της Έρευνας και Καινοτομίας
Ο Πρύτανης του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, κ. Ιωάννης Χατζηγεωργίου, τόνισε τη σημασία της έρευνας και της καινοτομίας για την ανάπτυξη της χώρας. Σημείωσε ότι το ΕΜΠ διαθέτει προϋπολογισμό έρευνας 120 εκατ. ευρώ, με συνολική χρηματοδότηση 650 εκατ. ευρώ στην τετραετία. Η έρευνα δημιουργεί όχι μόνο θέσεις εργασίας, αλλά και καινοτόμες ιδέες που μπορούν να οδηγήσουν σε νέα προϊόντα.
Δεδομένα και Απαιτήσεις στην Αγορά Εργασίας
Ο κ. Κωνσταντίνος Πουλιάκας από το CEDEFOP υπογράμμισε τη σημασία των δεδομένων στην κατανόηση των αναγκών της ευρωπαϊκής αγοράς εργασίας. Η τεχνητή νοημοσύνη είναι μόνο ένα από τα mega trends, καθώς πρέπει να ληφθούν υπόψη και παράγοντες όπως το δημογραφικό και η γήρανση του πληθυσμού. Σύμφωνα με έρευνες, σχεδόν 40% των Ευρωπαίων εργαζομένων χρειάστηκε να μάθει νέες τεχνολογίες σε πρόσφατους ρόλους εργασίας.
Συμπεράσματα και Στρατηγικές
Είναι πλέον κοινά αποδεκτό ότι το μέλλον των δεξιοτήτων δεν μεταφράζεται σε αποσπασματικές στρατηγικές. Χρειάζονται καλύτερα δεδομένα, ταχύτερη προσαρμογή και συνεργασία μεταξύ εκπαίδευσης και παραγωγής με στόχο την ισορροπία τεχνολογικών και ανθρώπινων δεξιοτήτων, επενδύσεις στην πρακτική εκπαίδευση και βιώσιμες στρατηγικές ανάπτυξης.
Για περισσότερες πληροφορίες και ενημερώσεις σχετικά με τις εργασίες του Οικονομικού Φόρουμ των Δελφών, μπορείτε να παρακολουθήσετε live μέσω του συνδέσμου ΕΔΩ.
